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情 当时我负责低年级 （1-2 年级） 一共 40 余个孩子的语文、
精彩人生
Wonderful life

怀

母校带给我的世界眼光、 家国情怀

DIY 时装秀、故事大会等趣味活动，丰富山区孩子的课
2018届 人文学院 B1536092 张楠青 英语及兴趣课的教学。 课余时间， 我还组织趣味运动会、
余生活。后来，虽然支教结束了，我依然继续担任“彩
虹公益社”网络广播员，为这些寄宿制的村小儿童读晚

在本科就读期间，我接触到教育领域，便对之心生向往。在与留学生的接触 安睡前故事，用声音陪伴孩子们入睡。
与相关的海外游学经历中，我体验到作为一个中国文化传播者的重要性。经过深
甘肃支教和研究生汉语教学实践，让我对教学产
思熟虑，我成为了上海交通大学人文学院汉语国际教育专业的一名研究生。
生了浓厚的兴趣，一直以来，我都很关注非洲贫困儿
童的教育问题，在研二期间，我参与 AIESEC（国际
除了学习专业知识，我还不断提升自己的专业教
经济学商学联合会）海外志愿者项目，赴肯尼亚内罗毕
求学交大理论与实践并重 学技能。研一下学期和研二上学期，我先后任上海交通 Mukuru 贫民窟 Kayaba School 进行志愿教学，负责
大学人文学院汉语国际教育中心、东华大学国际文化
四到八年级五个班级的英语、数学等科目教学工作，课
交流学院兼职汉语老师，负责留学生汉语教学。教学期
外还带领学生举行辩论赛等活动。在贫民窟里，我看到
间，我不仅提高了留学生的汉语听说水平，也传播了中
很多孩子们生活困苦，但学习热情很高。经过孩子和教
国文化，这让我切身感受到作为一名汉语教学者的使命
师的相处，我了解到贫民窟里很多孩子一整天可能只能
和责任，也让我体验到真实汉语课堂教学的乐趣。此
吃一顿饭或者一顿也吃不上。鉴于此，我便组织开展众
外，我还积极参加社会实践。研一暑假，我参与了人文
筹计划，为当地两所学校筹得万 余元善款，一部分善款
学院“传承民族文化精髓，探寻草原文明源流”的社会
为约 160 个孩子提供两个月免费午餐、教科书和文具。
实践，与调研团成员一同赴鄂尔多斯，开展调研，为鄂
一部分善款用以资助部分孩子升高中的学费。
尔多斯政府建言献策；研二暑假，我参与了国情研习社
“精准扶贫”暑期社会实践，走访黄冈市、县贫困户，
时光荏苒，回望我的研究生生涯，迈出的每一步都坚实有力。由于我是跨专 了解黄冈市扶贫政策，并和实践团成员一起为黄冈市政

业学生，面对优秀的本专业同学，我的压力很大，因此我下定决心要加倍认真学 府作报告。除此之外，我还积极参与各类学生工作，担
习和钻研专业知识。研一课业压力繁重，但我明白“不积跬步，无以至千里；不 任人文学院的辅导员，参与组织迎新晚会、圣诞晚会等
积小流，无以成江海”。于是我制定了严格的学习计划，并按照计划严格执行， 活动，这些活动不仅丰富了留学生同学们的课外生活，
高强度的学习也让我快速领会了所读专业的魅力。 也增进了我们之间的情谊，使得留学生同学在中 国的学
习和生活彷佛在家一般。
在研究生期间，我印象最深的课程是王骏老师的《汉语作为第二语言教学
法》。这门课不仅让我系统地学习了汉语作为第二语言教学法的基本理论知识,
也让我第一次走上了汉语二语教学的实践讲台。王骏老师给每位同学课堂展示的 立足公益 放眼全球
机会，备课、试讲、总结经验再优化课程内容，最后在大家面前展示教学，经过
一系列准备，让我体会到汉语教学实践的乐趣。其他诸如《现代教育技术与应
通过一次次志愿活动让我真正找到了热爱的事业。
用》、《教学调查与分析》、《中外文化交流专题》、《外语教育心理学》、《汉
从本科开始， 我便热衷于各项公益和志愿者活动。 那时，
语测试与教学评估》、《跨文化交际》等丰富多样的专业课程，也让我收获颇丰。
我每个周末随“爱心协会”去学校附近的福利院，照看
老人和残疾儿童，帮助老人打扫卫生，和孩子们一起玩
耍，这段经历在我心中埋下了公益的种子。2015 年本
科毕业后，我曾参与甘肃省公益组织“彩虹公益社”暑
期支教活动，去甘肃省会宁县杨崖集乡双岘小学支教。

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