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难 良师益友 mentors

忘

我与母校难以忘却的思源之情 席团竞选的机会。当时，大一的我，那段土气的演讲让许多人印象深刻。后来，
当时，学院基础部的老师们都对我充满关怀和认可，他们给了我参加学联主

2006届 安泰经济与管理学院 F0212701班 冯惠明 虽然并没有取得成功，但也丰富了我的经历，这段记忆对我来说很珍贵，我甚至
还记得演讲时的心跳、学长与我击掌的瞬间。

一则母校建校125周年征文又把我拉回了在交大读书的岁月，那是我人生当中到目前为止最为辉煌的一段时光。那
大学期间，我身体不太好，曾数次住院。老师和同学们都给了我极大关怀和
是一段带着向往、自豪又迷茫的、沉甸甸的岁月，于我印像极为深刻。 于是， 许多画面又展现在眼前。
帮助，特别是徐祖英老师、班主任周小伟老师。那时，我不愿把自己不好的身体
状况告诉远在家乡的父母，怕他们担心，就一个人支撑着。老师的帮助对我弥足
珍贵，毕业后的许多年里，我都和两位恩师联系良多，他们依然给我很多指导。
学校和老师的关怀，支撑起我对未来生活的向往，让我没有因为生病而一蹶不
求学若渴 遨游知识海洋
振，我脆弱的家庭，也没有因为我的病情而陷入困顿，这些都是让我无限感激的。

当时，我从塞外的小山村来到上海这座大都市，进 一晃离开母校十余年了，在母校学习的这段经历，让我的生命登上新的高
入上海交通大学这所声名显赫的大学，我充满期待，这 度。无论我去到哪里，都带着交大的标签，我是交大人，那是一种神奇的力量。
对我来说是一次人生的升华。在父亲送我去新生报到的 一方面警示着我要不断努力提升，另一方面也让我变得与众不同。随着母校不断
路上，公交车上的人们通过朴实的衣着，看出我们是外 发展、影响力不断扩大，我们这些交大人受到的关注也不断提升。

地人，便问我们来干什么？父亲回答说来读书。他们又
问我读的是什么学校？父亲回答说是上海交通大学。他 上学时老师教导、激励我们不断努力，把从交大学来的知识用到日后的实
们都投来了敬慕的目光，还议论说，从这么远的地方考 践中去，做到“上学时，我以交大为荣；毕业后，交大以我为荣”。对我来说，
来上海真是不容易。我第一次这么近地接触到都市的人 国系统论学科重要的学者，也使得母校系统论学科在 或许做到“让交大以我为荣”是很困难的，因为交大优秀的校友太多了，但努力
们，他们对母校也是一样的好奇和敬意，我感受到了母 全国名列前茅；屠梅增教授旁征博引，兼顾理论与实 地回报社会，把交大留给我的情怀向社会传递，还是可以做到的。我还深深地记
校的分量。 践，在课堂上的许多举例，我至今都没有忘却；讲授毛 得，当时论文答辩时的情形。我论文的方向是三农问题，答辩的开场白是：我深
泽东思想的教授也是很有成就的学者，我因为知道“周 深地为中国的农民不富而忧心，为中国的农业不强而担心，为中国的农村不能快
我与父亲到学校时还没开学，学校对新生招待很 公吐哺，天下归心”的诗句，受到他的关注，私下交流 速发展而揪心。答辩组组长顾海英教授便说我是“忧国忧民”，这也是交大给我
好，即便父亲第二天便踏上回程的路，我也并不觉得一 很多，还曾请他为班上同学讲过一次思想教育课；还有 的情怀。母校已经125岁了，这多么让人骄傲！在母校建校125周年之际，献上我
个人在上海有什么陌生。我的同学们来自五湖四海， 一位教美学的教授，美学是我的选修课，在课堂上，我 深深的祝福和感恩，祝愿母校越来越好。

有的意气风发，有的见多识广，有的思想深刻，有的理 将创作的诗歌给他看，请他批评，他鼓励了我，后来，
想远大，有的发奋向上；老师们也都学识渊博、和蔼可 他还专门向同学问起了我的情况；范村曾教授，勤恳
亲。一所大学的底蕴，在我的同学和老师身上便可体现 认真；周颖教授，最受学生喜爱，我从他们身上学到很
一二。我因来自遥远的贫困地区，同学们都很关心我。 多……这便是知识和学问的力量，既有深度又有广度，
一些班集体活动也都免去我的费用，学校还专门组织我 既充满理性，又富有热情，既有知识的传播，也有人生
们这些来自偏远地区的学生参观东方明珠塔，让我们更 的引领。
深刻、直观地感受上海都市的气魄。

第一学期，学院便给我发放了“张明为”助学金， 心怀感恩 感受母校关爱
解了我的燃眉之急，让我又一次感受到了母校的关怀和
温暖。更加深刻的感受，还来源于那些优秀的老师：管 除了学习，母校的课外活动也很丰富。上学期间，
理学的王毅捷教授上课生动幽默、深入浅出；系统论的 我曾加入《益友》杂志社，我的第一篇文章就是在这本

陈忠教授，人生经历丰富，上山下乡、进工厂、干农 杂志上发表的，这给了我莫大的激励，让我得以坚持写
活，后来又进了大学，对学术深刻的钻研，让他成为中 作至今。

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